Найден 81 учитель

Изменения в поступлении в 10 класс: что важно знать родителям

В России продолжаются изменения в системе образования, и один из ключевых вопросов – правила поступления в 10 класс. Пока этот законопроект еще рассматривается, но уже есть изменения для абитуриентов 2025 года. В 12 пилотных регионах сформированы новые требования к сдаче ОГЭ, которые могут повлиять на выбор образовательного маршрута вашего ребенка. Если раньше для поступления в 10-й класс было достаточно успешно сдать 4 экзамена по ОГЭ, то теперь регионы получают право самостоятельно сохранять минимальные проходные баллы. Это означает, что требования к знаниям могут существенно различаться в зависимости от региона и конкретной школы. Основные изменения: ✔️Для получения аттестата будет достаточно сдать только два обязательных экзамена: русский язык и математику. ✔️Для поступления в 10-й класс потребуется успешно сдать четыре предмета: два обязательных и два по выбору. ✔️Регионы получают право самостоятельно сохранять минимальные баллы по ОГЭ для поступления в 10-й класс. ➡️Ученики, не набравшие минимальные баллы для поступления в 10-й класс, имеют приоритетное право при поступлении в колледжи на бюджетные места 📌 Регионы, участвующие в пилотном проекте 2025 года Эксперимент коснется Москвы, Санкт-Петербурга, Ростовской, Тюменской, Саратовской, Липецкой и Нижегородской областей, Республики Северная Осетия – Алания, Краснодарского края, Ямало-Ненецкого автономного округа, Камчатского края и Кемеровской области (Кузбасс). 🔔Что делать родителям уже сейчас: ✅Ваш ребенок в этом году заканчивает 9 класс и вы проживаете в регионах пилотного проекта: 1️⃣ Разберитесь с требованиями школ вашего региона: уточните минимальные баллы для поступления в 10 класс. 2️⃣Определитесь с профилем обучения, если подросток продолжает учебу в школе. 3️⃣Оцените шансы поступления в 10 класс и рассмотрите варианты поступления в колледж ✅ Ваш ребенок переходит в 9 класс: Теперь определяться с дальнейшим образовательным маршрутом заранее становится еще важнее и приоритетнее. И если раньше, многие выбирали стратегию, независимо от успеваемости - пойти в 10 класс и там решить "на кого поступать дальше?", сейчас это сделать будет очень сложно. ✏️Если у вас есть вопросы, нужна стратегия по поступлению, хотите иметь несколько вариантов на случай, если.. Записывайтесь на мою консультацию👇 📩 Записаться: Ольга Служенко ОГЭ2025 #поступлениев10класс #новостиобразования #ОГЭ #экзамены2025 #профориентацияподростков #кудапоступить #колледж #образованиеРФ#профильныйкласс

Мягкая рутина на мобильность🫂

Движения медленные и плавные снимаем напряжение со спины и бедер, развивая мобильность и гибкость. мне нравится делать такую зарядку! п.с. при выполнении волны не забывайте про шейный отдел, это часть позвоночника, и соответственно, шея так же сгибается и разгибается. утренняярутина #мобильность #растяжка #гибкость #зарядка

Нейропластичность и мысленные тренировки 🏋🏻‍♀️

Наш мозг — удивительный инструмент, который не разделяет "реальность" и "мысленный образ". И в этом нет никакой магии, все довольно просто и логично. Когда мы регулярно крутим какую-либо мысль в своей голове, 🧠 начинает искать и замечать возможности, которые приводят к желаемому результату. Таким образом мы "случайно" оказываемся в нужном месте, в нужное время. ❗️К сожалению для многих пессимистов или «реалистов», это работает в обе стороны. Так, регулярные мысли и разговоры о болезнях или неприятных событиях приведут вас именно к ним. Поэтому позитивное мышление — это не просто мотивационный совет, а мощный инструмент перестройки мозга. В случае с мысленными тренировками, когда мы детально представляем каждое упражнение, активируются те же участки моторной коры, что и при реальном выполнении действий (это подтверждено с помощью фМРТ и ЭЭГ). Мозг подает сигналы, которые вызывают микросокращения мышц, (мы их не замечаем, но это фиксирует аппарат ЭМГ). А ещё ментальные тренировки и репитиции могут увеличивать силу и точность движений за счет оптимизации нервных путей и укрепления связи с мозгом. ️⃣ Правда, здесь есть небольшой нюанс: практическое применение такого метода помогает в реабилитации после травм, улучшить технику или же поддерживать тонус мышц. То есть эффект связан в основном с улучшением нервной активации, а не с ростом мышц, потому что ментальные тренировки не вызывают микроразрыв мышечных волокон, которые необходимы для гипертрофии. Это не мистика, а наша физиология. Сознательное направление мысли – самый доступный способ влиять на свою реальность. Главное – последовательность. Один яркий образ ничего не изменит. Но тысячи чётких ментальных повторений перестраивают мозг. 💪 Ну как? Убедила?))

✅ Как антитела атакуют вирусы в нашем организме?

На анимации вы можете увидеть целую армию антител (IgG), прикрепляющихся к белкам-спайкам вируса SARS-CoV—2 ✅ - вируса, вызывающего COVID-19. Этот шиповидный белок, часто называемый S-белком, расположен на поверхности 🦠 и необходим для проникновения вируса в наши клетки, поскольку он позволяет вирусу связываться с рецепторами на поверхности клеток, облегчая его проникновение в клетку. Когда наши антитела связываются с белками—шипами, они "дезактивируют" вирус, по сути, "ломая его инструмент" - крючкообразный механизм, который позволяет вирусу проникать в наши ткани. ⠀ ⠀

Почему дети фантазируют?

Почему дети фантазируют — и нужно ли это контролировать? — Мам, у меня под кроватью живёт дракон. Он охраняет меня от страшных снов. ⠀ Фантазии — это не ложь. Это способ ребёнка объяснять мир, справляться с тревогой, выражать чувства. ⠀ Что делать: — Не обрывать: «Не выдумывай!» — только обесценивает. — Слушать, задавать вопросы: «А какой он? Что он любит?» — Через фантазию можно узнать многое: чего ребёнок боится, что его радует, чего не хватает. ⠀ Фантазия — это мостик между внутренним миром и внешним. И нам, взрослым, стоит почаще туда заглядывать.

“It sounds kind of cheesy” и это не про сыр 🧀

Фразу “this is kind of cheesy” или “It sounds kind of cheesy” можно перевести как - “звучит банально”. For example: It sounds kind of cheesy, but I guess it's catchy. Звучит как-то банально, но зато, мне кажется, это легко запоминается.

Эти роботы учат детей. Какие роботы уже применяются в образовании?

Эпоха роботов в образовательной сфере стремительно набирает обороты. Инновационные технологии отрывают новые возможности и перспективы. С чего всё начиналось? История первых роботов в образовании довольно интересная. Всё началось с создания BBC Buggy в 1983 году. Речь идёт об экспериментальном проекте BBC Computer Literacy Project. Он был реализован в Англии компанией Economatics. Первого робота для образовательных целей создали на базе конструктора Fischertechnik. Он представлял собой мобильную тележку, запрограммированную при помощи компьютера с применением языка Logo, претерпевшего многочисленные изменения. Сейчас используется название Scratch. В РФ образовательная робототехника появилась позднее благодаря всей той же датской компании LEGO. Этот конструктор выпустили сразу в нескольких московских школах. Спустя несколько лет стартовали его массовые поставки, началась разработка первых учебных методических материалов. Какие роботы бывают? Самый известный робот-учитель Pepper был презентован компанией Softbank Robotics. Его разработали специально для взаимодействия со школьниками. Он способен общаться с учащимися, задавать вопросы, содействовать в выполнении заданий. Это уникальный робот, обучающий программированию, его рекомендуется применять в классах информационных технологий. В качестве еще одного примера приведём робота Zeno, разработанного Hanson Robotics. Он обучает математике, искусству и науке. Пользуется интерактивным подходом, помогая детям обучаться в игровой форме. А ещё Zeno способен распознавать эмоции и проявлять на них реакцию. Его можно задействовать для обучения детей, страдающих аутизмом. Что будет потом? Роботы-педагоги – это инновационная и перспективная методика в обучении. Наряду с другими технологиями они требуют углубленного изучения и адаптации. Только при соблюдении этого условия возможно максимальное раскрытие их потенциала. Роботывнауке

Подборка фильмов от социологов

Пришёл как-то админ «Вебера» к социологам за парой классных фильмов на вечер, а ушёл с целой коллекцией 🎬 Ну, не пропадать же добру! Делимся с вами. Социологи говорят, что через эти фильмы можно лучше понять наше общество. Если есть, чем пополнить список, добавляйте в комментариях ⬇️ фильмы #социальныесети #социология #общество #подборкафильмов #чтопосмотреть

📘 Как управлять своим обучением как бизнесом

Уроки из книги “Искусство результативного управления” для изучения английского 💼🇬🇧 Книга «Искусство результативного управления» — это не просто руководство для топ-менеджеров. Это ценный источник идей для всех, кто хочет добиваться реальных результатов — в том числе и в изучении английского! Авторы подчеркивают: эффективное управление — это не абстрактная стратегия, а способность доводить дела до конца. Именно этого не хватает многим ученикам: мы знаем, что надо делать, но не всегда это делаем. Давайте разберем, какие идеи из этой книги помогут нам учить английский результативно. 🔹 1. Исполнение — это ключ 🧠➡️🎯 Авторы книги настаивают: результаты приносит не идея, а её реализация. Планы — это хорошо, но важнее то, как мы их выполняем. ✅ Как применять в изучении английского: – Не просто записывай "выучить 50 новых слов" — внедри это в ежедневную практику. – Сделай фокус не на желании говорить, а на ежедневных действиях, которые к этому ведут. 📌 Английский учится не мечтами, а повторениями и практикой. 🔹 2. Четкие цели и ответственность 🎯✅ Боссиди и Чаран подчеркивают: результативные лидеры задают ясные цели и следят за их выполнением. Без системы — нет движения. ✅ Как применять в изучении английского: – Ставь себе конкретные цели: "Сдать B2 в сентябре", "Выучить 500 новых слов за 3 месяца". – Заведи "отчетность": в дневнике, трекере, или с преподавателем. 📌 Ясная цель + регулярная проверка = уверенный прогресс. 🔹 3. Правильные люди на правильных местах 👥 В управлении важен правильный подбор команды. В обучении — это твои преподаватели, окружение и ресурсы. ✅ Как применять: – Выбирай учителей и курсы, которые действительно тебе подходят. – Не учи "на автомате" по скучным учебникам — окружи себя живыми, мотивирующими источниками: подкасты, сериалы, сообщества. 📌 Обучение — это не соло-миссия. Команда и окружение важны! 🔹 4. Жесткая привязка к реальности 📉📈 Один из ключевых принципов книги — не уходить в иллюзии. Оценка должна быть честной, а не удобной. ✅ Как применять: – Не обманывай себя: если говоришь "учу английский", а занимаешься раз в неделю — это не учеба. – Периодически замеряй свои результаты: делай тесты, записывай речь, отслеживай прогресс. 📌 Объективность — твой друг в изучении языка. 🔹 5. Культура исполнения — это привычка 🛠 Настоящие успехи рождаются из системы и повторения. Именно на этом строится результативная культура в бизнесе — и в языке. ✅ Как применять: – Внедри мини-рутины: 10 слов каждое утро, 1 видео на английском в день, 15 минут говорения раз в 2 дня. – Сделай английский не задачей в списке, а частью своей жизни. 📌 Повторяемость = результат. Результат = уверенность. Уверенность = свобода на английском. 💬 Почему «Искусство результативного управления» — книга для студентов? Потому что изучение английского — это тоже управление: временем, ресурсами, мотивацией и действиями. Если относиться к учебе как к проекту, который требует исполнения, дисциплины и ясных целей — прогресс не заставит себя ждать. 🎯 Хочешь реально выучить английский? Управляй этим процессом как генеральный директор своей языковой карьеры. И помни: не план побеждает, а его выполнение. английскийпосериалам #английскийсочи #иммиграциявканаду #переездвизраиль #жизньзаграницейсдетьми #релокация #русскиевбарселоне #репетиторпоскайпу #languagecoaches

Робот-учитель в Индии: шаг в будущее или жуткая реальность?

🤖 Что произошло? В Высшей средней школе города Тривандрам начал работать робот Iris — аппарат, созданный на базе искусственного интеллекта, чтобы помогать детям в учёбе. 👩🏻‍🏫 Как он работает? Iris передвигается по образовательному заведению на колёсиках и в голосовом формате отвечает школьникам на всевозможные вопросы по учебным дисциплинам. Роботу специально придали человеческий образ, чтобы он больше походил на местных учителей: одели в традиционное сари, а на голову надели парик. 🧠 А что говорят по этому поводу психологи? Многие из них считают, что детям все же более необходимо живое общение. Оно помогает школьникам развивать важные коммуникативные навыки, а от того, какие взаимоотношения выстроены между учителем и учеником, порой зависит весь образовательный процесс и отношение ребёнка к учёбе. Как думаете, сможет ли робот когда-нибудь заменить живого учителя?