Найден 81 учитель

Откуда пошло слово "синология" (китаеведение)?

Искали тут ответ вместе с учениками пилотной группы курса "Китаистика". Вопрос, конечно, туманный и сильно дискуссионный. 100% ответа нет, кажется, ни у кого. Но вот что интересного удалось выяснить об этимологии (происхождении слова) "синология" в двух плюс-минус адекватных источниках. БРЭ 2004-2017 (Большая российская энциклопедия) Министерства культуры РФ говорит нам следующее: В античном мире сведения о Китае были отрывочными. С рубежа нашей эры он стал известен и упоминается в сочинениях Страбона, Плиния Старшего, Клавдия Птолемея, Павсания и др. как загадочная "страна серов" (Серика) или "страна синов / тинов" (Сина / Тина, Циниста). Первое название возможно было применимо к Северному Китаю и восходит к иероглифу «сы» (丝, шёлк), а второе – к Южному Китаю с Северным Вьетнамом, а также к наименованию первой китайской империи - Империи Цинь (秦朝, 221-206 гг. до н.э.). Что думают об этом за рубежом, тоже интересно, поэтому вот ещë одна идея из American Heritage Dictionary of the English Language (Boston: Houghton Mifflin, 3rd edition 1992): Термин "синология" стал производной от позднелатинского слова "Sina" - "Китай". В позднелатинский это слово пришло из греческого, а в греческий - из арабского. Арабское слово, в конечном счëте, восходит к названию Империи Цинь (秦朝, 221-206 гг. до н.э.). Таким образом, мы снова упëрлись в Империю Цинь. Но она существовала всего 15 лет - достаточно ли для такого языкового следа? Достаточно, потому что топоним существовал задолго до империи: перед тем, как стать империей государство Цинь в 771-221 гг. до н.э. существовало как одно из китайских царств. Вот такое мини-исследование. 👉 Коллеги-китаеведы, есть у кого ещë какие-то варианты? китай #синология #китаеведение #китаистика #востоковедение #империяцинь #цинь

Small, Little или Short? Разбираем на примере «маленького черного платья»

Ученики постоянно спрашивают про разницу между этими словами, давайте разберемся. Итак, 🔹 Small – обозначает размер, как S-size. Если сказать small black dress, это может прозвучать так, будто речь о платье маленького размера, а не о культовом силуэте. В моде так не говорят. 🔹 Little – добавляет эмоции, передает субъективное восприятие. Именно поэтому little black dress стало названием легендарного платья Шанель. Оно не «маленькое» в буквальном смысле, а изящное, элегантное, универсальное. 🔹 Short – подчеркивает длину. Если важно сказать, что платье короткое, правильнее использовать short black dress. ✔️ She wore a little black dress by Chanel – Она надела маленькое черное платье от Шанель (классическое). ✔️ She wore a short black dress by Chanel – Она надела короткое черное платье от Шанель (важен именно фасон). Теперь Вы точно не перепутаете! английскийязык #английскийонлайн #английскийдлявзрослых #учуанглийский #учуанглийскому #надеждалаврова

🎯 Узнавание себя — не через «что я делаю», а через «кто я»

Вы когда-нибудь ловили это ощущение? 😳 Когда вы вдруг произносите что-то вслух — не заученное, не «как надо», а по-настоящему своё. И внутри происходит щелчок: «А ведь это про меня. Я даже не думала, что можно сказать, в точку». Это не про «оформить себя красиво» и не про «продумать позиционирование». Это — про внутреннюю опору. Ту, к которой вы возвращаетесь, когда устали сравнивать себя с другими. Когда вокруг слишком много шаблонов, шума и «успешных стратегий». Сегодня всё больше экспертов умеют делать, но всё реже встречаются те, кто знает, кто он. ✅ Это знание — глубинное, честное, настоящее — становится точкой притяжения. Оно ощущается в голосе, в тексте, в продукте. Оно позволяет говорить и работать без оглядки. Быть собой — и быть услышанным. Именно к этому состоянию я веду через распаковку. Не через шаблоны и «анализ конкурентов», а через живой, бережный процесс, в котором вы начинаете слышать себя. Не «что я делаю», а кто я — и зачем мне это всё. 💬 Поставьте ❤️, если тема вам откликается, и в следующем посте я расскажу подробнее, как проходит распаковка и почему она действительно работает.

Включаете в один курс все свои знания? Ошибка, за которую вы платите

Эксперты часто хотят, чтобы их курс был максимально полезным и в этот момент начинают добавлять в него всё: - весь свой опыт - все темы, которые на всякий случай тоже надо - все детали, которые нужно обязательно объяснить - и даже то, что ученику пока вообще не нужно Вроде бы звучит логично. Понимаю, как хочется быть полезным, показать экспертность, дать максимум своим ученикам. Но дальше начинается проблема, о которой многие не задумываются. 1. Ученика накрывает информацией Информации так много, что человек не может переварить даже треть. Он путается, теряется, не знает, с чего начать, смотрит на всё, что Вы ему выдали и в итоге ничего не внедряет. 2. Ученик уходит с кашей в голове Он даже может быть в восторге от объёма. Он может писать восторженные отзывы как круто, что получил тут столько информации. Но вы его перегрузили и по факту он уходит с ощущением: “Круто, конечно, но вообще не понял, что теперь с этим делать” 3. Доходимость падает Курс становится тяжёлым. Чтобы его пройти нужна огромная мотивация и энтузиазм. До конца с трудом доходят процентов 20 и те устают. 4. Клиент уходит и не возвращается Если Вы в одном продукте даете ему всё что можете, ему больше нечего у Вас покупать и он уходит к конкурентам. 5. Вы теряете деньги Потому что у Вас нет линейки продуктов, а значит нет повторных продаж. Нет прогрева между продуктами, а это важно и многим ученикам это действительно нужно. Сильный курс - это не “все, что вы знаете”. Сильный курс - это ровно то, что нужно, чтобы человек дошёл до результата. Остальное переносите в бонусы, в мини-продукты, в следующий курс. Поделитесь, что вам сложнее всего убрать из курса?

Лексика, которую должен знать каждый шопоголик 🤑

Признавайтесь, кто любит reduce stress (снижать стресс) шопингом? Чтобы этот retail therapy был по-настоящему эффективным, нужно знать язык, на котором говорят скидки и заманчивые витрины. Это лексика поможет вам не просто shop ‘til you drop, а научиться bargain hunting Какой бывает shopping? Retail therapy - шопинг как средство от стресса – After a stressful week at work, I indulged in some much-needed retail therapy. Window shopping - рассматривание товаров в витринах, не планируя покупки – We spent the afternoon window shopping in the city centre. Bargain hunting - поиск выгодных предложений – I love bargain hunting at outlet stores. Добавим немного идиом: To shop ‘til you drop - шопиться до упаду – We shopped ‘til we dropped and came home with bags full of goodies. To break the bank - разориться – I really want that new phone, but I don’t want to break the bank. A steal - очень выгодная покупка – This dress was a steal at only $20! А теперь попросим скидку: Is there any wiggle room on the price? (Есть ли возможность немного уступить в цене (поторговаться)? Could you knock a little off the price? (Не могли бы вы немного снизить цену?) ❤️ Ставь лайк, если было полезно!

Язвенная болезнь 😟

Обзор книги Йозефа Альберса "Interaction of Color"

"Interaction of Color" — это одна из самых влиятельных книг о цвете, написанная художником и педагогом Йозефом Альберсом. Впервые изданная в 1963 году, она стала классикой для дизайнеров, художников, преподавателей и всех, кто работает с цветом. Альберс, будучи профессором Баухауса, а затем Йельского университета, разработал уникальную систему обучения, в которой теория цвета основана не на строгих научных законах, а на личном восприятии и практическом опыте. Главная идея книги Альберс доказывает, что цвет относителен и его восприятие зависит от окружающих факторов. Один и тот же цвет может выглядеть по-разному в зависимости от фона, освещения и даже настроения наблюдателя. Вместо традиционного изучения цветового круга и физических характеристик пигментов, автор предлагает практический подход, который учит видеть и чувствовать цветовые взаимодействия. Основные принципы "Interaction of Color" 🎨 1. Цвет — это иллюзия Мы не видим цвет таким, какой он есть объективно. Наше восприятие цвета изменяется под влиянием соседних оттенков, освещения и контекста. Например, серый цвет на тёплом фоне будет казаться холоднее, а на холодном — теплее. 🔄 2. Цвета влияют друг на друга Один и тот же цвет может казаться светлее или темнее, насыщеннее или приглушённее в зависимости от его окружения. Альберс демонстрирует это через серию упражнений, в которых читатели экспериментируют с наложением цветов, добиваясь визуальных трансформаций. 🖌 3. Опыт важнее теории Альберс критиковал традиционное изучение цвета, основанное на правилах, и предлагал учиться через практику. Его упражнения помогают студентам наблюдать и анализировать цветовые взаимодействия самостоятельно, развивая глазомер и чувствительность к цвету. 👁 4. Цветовая память ненадёжна Мы редко запоминаем цвет точно. Наш мозг адаптирует восприятие цвета в зависимости от окружающих условий, поэтому Альберс советует не полагаться на интуицию, а работать с цветами в контексте. Практические упражнения в книге "Interaction of Color" содержит множество заданий, которые развивают восприятие цвета. Например: ✅ Создание эффекта того, что один и тот же цвет выглядит разным на разных фонах. ✅ Изучение принципов цветового контраста и его влияния на восприятие. ✅ Эксперименты с оптическими иллюзиями, связанными с цветом. Эти упражнения до сих пор используются в лучших художественных и дизайнерских школах мира. Кому будет полезна эта книга? 📌 Дизайнерам и художникам — чтобы лучше понимать цветовые сочетания и управлять визуальными эффектами. 📌 Фотографам и видеографам — для работы с цветокоррекцией и композицией. 📌 Маркетологам и бренд-менеджерам — чтобы понимать влияние цвета на восприятие и эмоции аудитории. 📌 Преподавателям и студентам творческих специальностей — для обучения и развития навыков работы с цветом. "Interaction of Color" — это не просто книга, а визуальный и тактильный опыт, который меняет восприятие цвета. Это обязательное чтение для всех, кто хочет не просто знать теорию цвета, а чувствовать его и управлять им. Альберс учит видеть цвет по-новому, что делает его книгу актуальной даже спустя десятилетия. ⚠️ Графический дизайн без лишних слов. Подписывайтесь и улучшайте свои знания с каждым постом. Если вы хотите стать настоящим мастером цвета, начните с этой книги! Мария Тагаева книги #книга #дизайн #дизайнер #графическийдизайн #обзор

Эти роботы учат детей. Какие роботы уже применяются в образовании?

Эпоха роботов в образовательной сфере стремительно набирает обороты. Инновационные технологии отрывают новые возможности и перспективы. С чего всё начиналось? История первых роботов в образовании довольно интересная. Всё началось с создания BBC Buggy в 1983 году. Речь идёт об экспериментальном проекте BBC Computer Literacy Project. Он был реализован в Англии компанией Economatics. Первого робота для образовательных целей создали на базе конструктора Fischertechnik. Он представлял собой мобильную тележку, запрограммированную при помощи компьютера с применением языка Logo, претерпевшего многочисленные изменения. Сейчас используется название Scratch. В РФ образовательная робототехника появилась позднее благодаря всей той же датской компании LEGO. Этот конструктор выпустили сразу в нескольких московских школах. Спустя несколько лет стартовали его массовые поставки, началась разработка первых учебных методических материалов. Какие роботы бывают? Самый известный робот-учитель Pepper был презентован компанией Softbank Robotics. Его разработали специально для взаимодействия со школьниками. Он способен общаться с учащимися, задавать вопросы, содействовать в выполнении заданий. Это уникальный робот, обучающий программированию, его рекомендуется применять в классах информационных технологий. В качестве еще одного примера приведём робота Zeno, разработанного Hanson Robotics. Он обучает математике, искусству и науке. Пользуется интерактивным подходом, помогая детям обучаться в игровой форме. А ещё Zeno способен распознавать эмоции и проявлять на них реакцию. Его можно задействовать для обучения детей, страдающих аутизмом. Что будет потом? Роботы-педагоги – это инновационная и перспективная методика в обучении. Наряду с другими технологиями они требуют углубленного изучения и адаптации. Только при соблюдении этого условия возможно максимальное раскрытие их потенциала. Роботывнауке

Средневековый лайфхак: почему «y» вытеснила «i»

Оказывается, в средневековой Европе писарям платили не за количество слов или знаков, как это принято сейчас, а за площадь текста на листе. Чем больше места занимали строки, тем больше можно было заработать. Поэтому писари изобретали способы визуально «раздувать» текст — например, выбирали широкие в начертании буквы, которые занимали больше пространства, и добавляли удлиненные элементы в прописные символы. Один из таких хитрых приемов — замена буквы «i» на более «просторную» букву «y», где это было возможно. На бумаге «y» занимала больше места благодаря длинному хвостику, и вскоре стала необычайно популярной. Со временем эта буква проникла в обиход и приобрела символический статус среди простых горожан и торговцев, которым редкие возможности писать казались чем-то особенным и важным. Для них использование «y» выглядело модно и статусно. Интеллектуалы и учёные, напротив, сторонились буквы «y». Обученные латинской грамоте, они считали её вульгарной и ненужной. Некоторые даже называли её «величайшим пороком письменной речи» и активно боролись за её исключение из обихода. Наиболее успешно эта борьба шла в континентальной Европе, где «y» действительно исчезла из большинства текстов. Но в Англии, напротив, эта буква не только прижилась, но и закрепилась навсегда, став характерной особенностью английского письма. Забавно, что одна из самых устойчивых букв современного английского алфавита обязана своим распространением экономическим уловкам средневековых писарей, а не языковым законам или культурным традициям. Почитать об этих замечательных изысканиях можно в работе Густава Муста: Gustav Must. The Symbols for /i/ and /j/ in German Orthography: An Historical Survey. MLN, Vol. 80, No. 5, General Issue (Dec., 1965), pp. 584-595 (http://www.jstor.org/stable/2908482).

📘 Как управлять своим обучением как бизнесом

Уроки из книги “Искусство результативного управления” для изучения английского 💼🇬🇧 Книга «Искусство результативного управления» — это не просто руководство для топ-менеджеров. Это ценный источник идей для всех, кто хочет добиваться реальных результатов — в том числе и в изучении английского! Авторы подчеркивают: эффективное управление — это не абстрактная стратегия, а способность доводить дела до конца. Именно этого не хватает многим ученикам: мы знаем, что надо делать, но не всегда это делаем. Давайте разберем, какие идеи из этой книги помогут нам учить английский результативно. 🔹 1. Исполнение — это ключ 🧠➡️🎯 Авторы книги настаивают: результаты приносит не идея, а её реализация. Планы — это хорошо, но важнее то, как мы их выполняем. ✅ Как применять в изучении английского: – Не просто записывай "выучить 50 новых слов" — внедри это в ежедневную практику. – Сделай фокус не на желании говорить, а на ежедневных действиях, которые к этому ведут. 📌 Английский учится не мечтами, а повторениями и практикой. 🔹 2. Четкие цели и ответственность 🎯✅ Боссиди и Чаран подчеркивают: результативные лидеры задают ясные цели и следят за их выполнением. Без системы — нет движения. ✅ Как применять в изучении английского: – Ставь себе конкретные цели: "Сдать B2 в сентябре", "Выучить 500 новых слов за 3 месяца". – Заведи "отчетность": в дневнике, трекере, или с преподавателем. 📌 Ясная цель + регулярная проверка = уверенный прогресс. 🔹 3. Правильные люди на правильных местах 👥 В управлении важен правильный подбор команды. В обучении — это твои преподаватели, окружение и ресурсы. ✅ Как применять: – Выбирай учителей и курсы, которые действительно тебе подходят. – Не учи "на автомате" по скучным учебникам — окружи себя живыми, мотивирующими источниками: подкасты, сериалы, сообщества. 📌 Обучение — это не соло-миссия. Команда и окружение важны! 🔹 4. Жесткая привязка к реальности 📉📈 Один из ключевых принципов книги — не уходить в иллюзии. Оценка должна быть честной, а не удобной. ✅ Как применять: – Не обманывай себя: если говоришь "учу английский", а занимаешься раз в неделю — это не учеба. – Периодически замеряй свои результаты: делай тесты, записывай речь, отслеживай прогресс. 📌 Объективность — твой друг в изучении языка. 🔹 5. Культура исполнения — это привычка 🛠 Настоящие успехи рождаются из системы и повторения. Именно на этом строится результативная культура в бизнесе — и в языке. ✅ Как применять: – Внедри мини-рутины: 10 слов каждое утро, 1 видео на английском в день, 15 минут говорения раз в 2 дня. – Сделай английский не задачей в списке, а частью своей жизни. 📌 Повторяемость = результат. Результат = уверенность. Уверенность = свобода на английском. 💬 Почему «Искусство результативного управления» — книга для студентов? Потому что изучение английского — это тоже управление: временем, ресурсами, мотивацией и действиями. Если относиться к учебе как к проекту, который требует исполнения, дисциплины и ясных целей — прогресс не заставит себя ждать. 🎯 Хочешь реально выучить английский? Управляй этим процессом как генеральный директор своей языковой карьеры. И помни: не план побеждает, а его выполнение. английскийпосериалам #английскийсочи #иммиграциявканаду #переездвизраиль #жизньзаграницейсдетьми #релокация #русскиевбарселоне #репетиторпоскайпу #languagecoaches